CÓMO ENSEÑAR LA IDEA DE FRACCIÓN

Irma Saiz explica lo importante que es elegir un significado de fracción adecuado para la construcción del concepto de fracción como número. Argumenta con razones claras porque algunas propuestas tan utilizadas en la introducción de este concepto no son pertinentes.

ENTREVISTA A DILMA FREGONA

“Muchas veces se enseñan técnicas, sin una justificación” from Revista Saberes on Vimeo.

LOS ERRORES DE LOS ALUMNOS PARA ANTICIPAR NUESTRAS INTERVENCIONES EN EL AULA

DOCUMENTOS DE APOYO PARA LA CAPACITACIÓN DGCyE- ESCUELAS RURALES

Hacia una mejor calidad de educación rural es un material de capacitación para escuelas de este tipo. Está dirigido al primer y segundo ciclo de enseñanza primaria.  Diseñado por la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires. Proyecto coordinado por María Cristina Hisse y Olga Záttera.

http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/educprimaria/documentos_de_trabajo/descargas/rurales_mat.pdf