En la página de "Aula PT" encontrarán muchos recursos para preparar y desarrollar clases, en la gran diversidad seguramente encontrarán cosas interesantes.
Para encontrar material de los diferentes ejes temáticos del primer y segundo grado visitar: http://aulapt.wordpress.com/1er-c-matematicas/
En la página http://aulapt.wordpress.com/2%C2%BA-c-matematicas/
pueden acceder a recursos de matemática propuestos por los diseñadores de este espacio en la web correspondientes a tercer y cuarto grado.
Los recursos para quinto y sexto los encontrarán en: http://aulapt.wordpress.com/3er-c-matematicas/
miércoles, 31 de agosto de 2011
martes, 30 de agosto de 2011
OLIMPÍADAS MATEMÁTICAS CHOIKE EN CÓRDOBA
El gobierno de la Ciudad de Córdoba llevará a cabo el día 6 de octubre de 2011, para alumnos de quinto y sexto grado de las Escuelas Municipales de esta ciudad una competencia olímpica de Matemática.
Los problemas iniciales presentados tomados de la olimpíada Kangourou son sumamente novedosos en cuanto a su presentación ya que la información está representada gráficamente en fichas. No son textos escritos que impliquen la comprensión lectora. Presenta el desafío al que hay que llegar de una manera directa a la comprensión para que el alumno analice la solución de la situación.
Ver archivo en: http://www.crucired.com.ar/choike/Problemas%20Iniciales.pdf
Para la preparación de la instancia Colegial se proponen problemas textuales y acompañados a veces por un gráfico sin información adicional a cargo de la interpretación del alumno. El material contiene una orientación para el docente de las posibles estrategias de resolución que pueden aparecer en la diversidad del trabajo colectivo.
Archivo 1
- http://www.crucired.com.ar/choike/Problemas%20Ol%EDmpicos1.pdf
archivo 2
- http://www.crucired.com.ar/choike/Problemas%20Ol%EDmpicos3.pdf
Para guiar a los docentes en la capacitación de la instancia final se popone el siguiente archivo.
http://www.crucired.com.ar/choike/Problemas%20Ol%EDmpicos4.pdf
Se adjunta además una guía de problemas de tipo combinatorio.
Archivo:
http://www.crucired.com.ar/choike/Problemas%20Ol%EDmpicos2.pdf
El objetivo es iniciar a los alumnos con desafíos diferentes que impliquen resolución de problemas aritméticos, geométricos y de conteo y capacitarlos para participar en instancias nacionales ñandú. El nombre de las olimpíadas habla de este objetivo, ya que Choike significa ñandú petiso en mapuche que es el nombre con que llaman a los alumnos de cuarto grado que serán los próximos participantes.
A modo de referencia de las instancias evaluativas de la competencia el Gobierno de la Ciudad adjunta algunos modelos:
Archivo:
http://www.crucired.com.ar/choike/Problemas%20Olimpicos%20Interescolar.pdf
Archivo:
http://www.crucired.com.ar/choike/Problemas%20Olimpicos%20Final.pdf
Para la capacitación se suben semanalmente problemas a un blog dedicado especialmente a las olimpíadas.
http://mateolimpica.blogspot.com
Para quienes les interese seguir buscando más material sobre el tema en http://educa-creando.blogspot.com/2011/05/libros-de-olimpiadas.html pueden encontrar publicaciones de libros "Canguro Matemático" de Puerto Rico.
Los problemas iniciales presentados tomados de la olimpíada Kangourou son sumamente novedosos en cuanto a su presentación ya que la información está representada gráficamente en fichas. No son textos escritos que impliquen la comprensión lectora. Presenta el desafío al que hay que llegar de una manera directa a la comprensión para que el alumno analice la solución de la situación.
Ver archivo en: http://www.crucired.com.ar/choike/Problemas%20Iniciales.pdf
Para la preparación de la instancia Colegial se proponen problemas textuales y acompañados a veces por un gráfico sin información adicional a cargo de la interpretación del alumno. El material contiene una orientación para el docente de las posibles estrategias de resolución que pueden aparecer en la diversidad del trabajo colectivo.
Archivo 1
- http://www.crucired.com.ar/choike/Problemas%20Ol%EDmpicos1.pdf
archivo 2
- http://www.crucired.com.ar/choike/Problemas%20Ol%EDmpicos3.pdf
Para guiar a los docentes en la capacitación de la instancia final se popone el siguiente archivo.
http://www.crucired.com.ar/choike/Problemas%20Ol%EDmpicos4.pdf
Se adjunta además una guía de problemas de tipo combinatorio.
Archivo:
http://www.crucired.com.ar/choike/Problemas%20Ol%EDmpicos2.pdf
El objetivo es iniciar a los alumnos con desafíos diferentes que impliquen resolución de problemas aritméticos, geométricos y de conteo y capacitarlos para participar en instancias nacionales ñandú. El nombre de las olimpíadas habla de este objetivo, ya que Choike significa ñandú petiso en mapuche que es el nombre con que llaman a los alumnos de cuarto grado que serán los próximos participantes.
A modo de referencia de las instancias evaluativas de la competencia el Gobierno de la Ciudad adjunta algunos modelos:
Archivo:
http://www.crucired.com.ar/choike/Problemas%20Olimpicos%20Interescolar.pdf
Archivo:
http://www.crucired.com.ar/choike/Problemas%20Olimpicos%20Final.pdf
Para la capacitación se suben semanalmente problemas a un blog dedicado especialmente a las olimpíadas.
http://mateolimpica.blogspot.com
Para quienes les interese seguir buscando más material sobre el tema en http://educa-creando.blogspot.com/2011/05/libros-de-olimpiadas.html pueden encontrar publicaciones de libros "Canguro Matemático" de Puerto Rico.
domingo, 7 de agosto de 2011
NUEVO ENFOQUE DESDE LA PROPUESTA DE CIUDAD DE BUENOS AIRES
DOCUMENTO 1. autores: Broitman - Itzcovich- Parra
El documento plantea el por que de la enseña za de la matemática, la organización de la clase y de los contenidos de la asignatura desde el nuevo enfoque de enseñanza.
http://estatico.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/curricula/docum/areas/matemat/doc1.pdf
En el Diseño Curricular del primer ciclo podemos tener una orientación sobre la organización de los contenidos y su enseñanza en ese ciclo.
http://estatico.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/curricula/pdf/dep1.pdf
El Documento 2. También se centra en la organización de los contenidos del primer ciclo y su enseñanza http://estatico.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/curricula/docum/areas/matemat/doc2.pdf
El Documento Los niños los Maestros y los Números analiza el aprendizaje de los númer y los conceptos relacionados a su aprendizaje abordado para primero y segundo grado con la articulacion al nivel inicial.
http://estatico.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/curricula/docum/areas/matemat/lnlmyln.pdf
En el Diseño Curricular del segundo Ciclo podemos ver la organizacion de contenidos de la propuesta para este ciclo con orientaciones al respecto,
http://www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/curricula/primaria.php#primaria
El Documento 4 aborda el campo multiplicativo y fracciones.
http://estatico.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/curricula/docum/areas/matemat/doc4.pdf
Sobre la Enseñanza de los Números Decimales se propone una secuencia didactica.
http://estatico.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/curricula/docum/areas/matemat/doc4.pdf
El documento plantea el por que de la enseña za de la matemática, la organización de la clase y de los contenidos de la asignatura desde el nuevo enfoque de enseñanza.
http://estatico.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/curricula/docum/areas/matemat/doc1.pdf
En el Diseño Curricular del primer ciclo podemos tener una orientación sobre la organización de los contenidos y su enseñanza en ese ciclo.
http://estatico.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/curricula/pdf/dep1.pdf
El Documento 2. También se centra en la organización de los contenidos del primer ciclo y su enseñanza http://estatico.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/curricula/docum/areas/matemat/doc2.pdf
El Documento Los niños los Maestros y los Números analiza el aprendizaje de los númer y los conceptos relacionados a su aprendizaje abordado para primero y segundo grado con la articulacion al nivel inicial.
http://estatico.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/curricula/docum/areas/matemat/lnlmyln.pdf
En el Diseño Curricular del segundo Ciclo podemos ver la organizacion de contenidos de la propuesta para este ciclo con orientaciones al respecto,
http://www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/curricula/primaria.php#primaria
El Documento 4 aborda el campo multiplicativo y fracciones.
http://estatico.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/curricula/docum/areas/matemat/doc4.pdf
Sobre la Enseñanza de los Números Decimales se propone una secuencia didactica.
http://estatico.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/curricula/docum/areas/matemat/doc4.pdf
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