PARA SEGUIR REFLEXIONANDO SOBRE EL CÁLCULO Y SU CONTEXTUALIZACIÓN EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Es muy claro el lugar primordial que la enseñanza de la matemática le da a la resolución de problemas. Una de las herramientas que permite resolver problemas es el cálculo. Son muchos los interrogantes que tenemos que definir o redefinir a la hora de elegir el modo de trabajo en las aulas:

 ¿Qué lugar darle al cálculo?.
 ¿Cómo trabajarlo?. ¿Cómo encontrar el contexto adeduado?
 ¿Cómo lograr que el alumno trabaje comprensivamente?
 ¿Qué aplicación darle a la calculadora?
 ¿Cómo trabajar sobre la resolución de problemas sin minimizar la enseñanza del cálculo?

 Este libro: "En el aula. Orientaciones teóricas y didácticas para la escuela primaria". Publicado por el Instituto de Formación Docente. General Roca Río Negro, nos permite profundizar más sobre el tema.

http://www.gaem.com.ar/upload/documentos/_LIBROCONISBN.pdf