viernes, 6 de marzo de 2015

MATEMÁTICA PARA TODOS-SECUENCIAS DIDÁCTICAS PARA CUARTO, QUINTO Y SEXTO GRADO.


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Los problemas que conforman una secuencia didáctica son pensados para que los alumnos construyan el sentido del conocimiento a enseñar, utilizándolo   como herramienta  para su resolución. 
 Tal elección, debe permitir que el alumno vea funcionar el objeto matemático en diferentes contextos , significados y  representaciones.
Estas  secuencias consisten en problemas articulados de un mismo contenido, elegidos de tal modo que en cada actividad se retome lo elaborado en las anteriores, cambiando el contexto, las representaciones, el significado o la tarea propuesta. 
El tiempo previsto para el desarrollo de cada una de ellas es de dos o tres semanas.


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